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这些外来民工子女享受的“市民待遇”,源于南通市崇川区较早实行的“教育均衡”政策。崇川区教育体育局局长姜永良说,我们将外来民工子女全部由公办学校接收,“让他们融入这座城市,首先从学校开始。”2006年至今,市区14所中小学校坚持无条件接受民工子女入学,去年,又全部取消了借读费用。这个学期开学,全区4.35万在校生中,外地学生就有1.57万人。此外,外来民工子女中的盲聋哑等残疾儿童,也一样沐浴着公共财政的阳光。最近南通投资7000万元,将南通特教中心建成了市区设施最好、环境最好的学校。

山西省委组织部长任泽民强调,各市各级部门要严格把关,确保把那些思想政治觉悟高、综合素质好、品行作风正的优秀大学毕业生选聘到农村基层,真正发挥他们在农村经济建设、政治建设、文化建设和和谐社会建设中的积极作用。

“赶考”的目标是推进改革开放。60年实践证明,只有改革开放才能发展中国,发展社会主义,发展马克思主义,改革开放使中国面貌焕然一新。新一轮的“赶考”与过去的60年一样,依旧是十分光荣艰巨的任务。在新中国60华诞之际,总书记与总理的国庆讲话传递出的继续“赶考”信息令人们心潮澎湃,精神奋发。(亦菲)

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北大在大二有转专业的机会,秦春华表示,学校对待转系转专业持宽松的态度。“据我了解,真正想转专业的都能转成。”

  如今,党校不仅可以发放大专、本科文凭,还可以发放研究生文凭了,而且,党校的研究生入学考试,不需要通过英语这一关,这样的研究生到底又有多大的能耐,也值得关注。

这些年来,像阎建明这样的教师在华山中学越来越多。邱成国看在眼里,乐在心头。他说,教师有没有责任感,要看学校给没给教师应有的权利,是否真正激发了他们的责任感。只有当教师们把学校真正当成自己的学校,真正做到以校为家,才能有这样的责任感---为学校发展着想和操心的责任感。

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二是以激发干事创业的激情作为组织保证。学校着力打造高素质人才队伍,深化干部人事制度改革,为落实各项决策提供组织保证。实行干部竞争上岗,变委任制为聘任制,变“要我干”为“我要干”,形成干部职务能上能下,待遇能升能降,优秀人才能脱颖而出,充满生机和活力的用人机制。举办领导干部执行力研修班,制定干部问责办法,配强院系领导班子,发挥中层领导干部在执行学校各项决策的关键作用。学校在实施教师特岗制的基础上,实施教学、科研、学术三级团队建设,改变过去单兵作战局面,教师之间优势互补,人人入团队,人人有活干,集聚了创新人才培养、承担重大项目、发展优势学科的实力。

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——制度真空,高职教师入职标准与“双师”教师培养培训制度缺失。目前,我国只对普通教育的教师初步建立起了教师资格的制度和要求,缺乏专门针对职业教育教师的入职标准。

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责任编辑:左文亮

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